rozpiętość skali głosu dziecka

ROZPIĘTOŚĆ SKALI DŹWIĘKOWEJ NIE POWINNA PRZEKRACZAĆ PRZYJĘTYCH NORM

—  Dla dzieci 3 letnich – 4 letnich  d 1- a 1
—  Dla dzieci 4  letnich – 5 letnich d1  - c2
—  Dla dzieci 6, 7 letnich     c 1/d 1/- c 2/ d2 /.
—  We wszystkich grupach wiekowych zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu:
—  3 latki  10  - 15  minut
—  4 latki   15- 20 minut.
—  5 latki   20 – 25 minut.
—  6 latki   25-30 minut.


A może sprawdzisz swój słuch? zapraszam do zabawy...
https://www.youtube.com/watch?v=sGXxlLGbiXY

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

wprowadzenie piosenki w przedszkolu

Wprowadzenie piosenki w przedszkolu —   W wychowaniu muzycznym dziecka, piosenkę uważa się za podstawową formę muzykowania. Dzięki tekstowi słownemu , piosenka jest najbardziej komunikatywnym rodzajem muzyki, podstawą , na której oparty jest cały proces umuzykalnienia - szczególnie    u dzieci najmłodszych. Tekst słowny piosenki opowiadający o przyrodzie, świętach, zawodach, rozszerza postrzeganie i znajomość świata. Literacka strona piosenki rozwija dziecięce słownictwo. Nauka słów piosenki, poprzez wielokrotne powtarzanie, stwarza możliwość wprowadzenia ćwiczeń kształtujących prawidłową wymowę oraz ćwiczenie pamięci. Śpiewanie piosenki jest dla dzieci znakomitym ćwiczeniem fizycznym: poprawne wykonanie piosenki z prawidłowymi oddechami - jest idealnym ćwiczeniem dotleniającym organizm. Wpływa również na rozwój aparatu głosowego.  polecam filmik https://www.youtube.com/watch?v=yZQt2juIB1s
Czytaj więcej

praca nad głosem dziecka

Praca nad głosem dziecka —   Aparat głosowy dziecka rozwija się intensywnie, nieprzerwanie i nierównomiernie od 2 do 14 roku życia. W tym czasie wiązadła głosowe/ tzw. struny głosowe/ są bardzo delikatne i podatne na różnego rodzaju uszkodzenia. Szczególnie niebezpieczne jest ich nadwerężanie zbyt głośnym śpiewem, a także intonowanie „ na siłę” dźwięków wyższych od rejestru, którym dysponuje dziecko. —   W związku z ochroną głosu dziecka nauczycielka powinna przestrzegać następujących podstawowych zasad higieny: a. Prowadzić zajęcia w czystych, dobrze przewietrzonych pomieszczeniach. b. Zezwalać na śpiew tylko z umiarkowaną siłą głosu. c. Utrzymywać śpiew w skali dostosowanej do możliwości dziecka. d. Unikać śpiewu na dworze przy wietrznej lub mroźnej pogodzie oraz podczas intensywnego ruchu. e. Unikać śpiewu przy długo trwającej jednakowej postawie ciała /dłuższe siedzenie, stanie/. f. Przy oznakach chrypki wyłączyć dziecko z zajęć głosowych. — ...
Czytaj więcej