podsumowanie

Etapy w pracy nad piosenką

Etapy w pracy nad piosenką.

Wprowadzenie piosenki

-          Prezentacja piosenki. Dzieci słuchają całej piosenki.

- Nauczyciel czyta dzieciom słowa piosenki, omawiają temat piosenki , słowa (to jest potrzebne, aby dzieci zrozumiały tekst piosenki i aby łatwiej zapamiętały słowa). Omawiamy charakter melodii i innych szczegółów piosenki. 

 Właściwa nauka piosenki

—  Właściwa nauka piosenki to praca nad opanowaniem pamięciowym tekstu słownego.
- Ćwiczenia głosowe (oddechowe, dykcyjne, rozśpiewujące). Ćwiczenia głosowe są tak samo ważne jak rozgrzewka dla sportowca.

- Nauczyciel śpiewa refren - dzieci powtarzają.

- Nauczyciel rytmicznie mówi poszczególne wersy, zgodnie z zapisem nutowym - uczniowie powtarzają .
- Nauczyciel śpiewa całą piosenkę lub prezentuje ją z nagrania, uczniowie nucą melodię - mormorando, następnie na sylabach.

 - Nauczyciel śpiewa kolejne zwrotki – dzieci powtarzają.

- Wspólna próba śpiewania całej piosenki.

—  Jeśli jakiś fragment sprawia trudności - kilkakrotnie go powtarzamy

Utrwalenie piosenki

—  Następnie w ramach utrwalania - przez kolejne dni:

- śpiew piosenki z "uatrakcyjnieniami" typu: podział na grupy, śpiew raz mezzo forte, raz cicho,
- śpiew tylko zwrotek lub tylko refrenów, a pozostałą część tylko słuchamy

- układ ruchowy do piosenki ( ilustracja ruchowa do piosenki ) ,

- akompaniament perkusyjny ( klaskanie, tupanie, stukanie lub granie na dziecięcych instrumentach muzycznych ).

Tempo pracy z piosenką

—  Tempo pracy z piosenką zależy od wieku czynników m.in. zdolności i zaangażowania klasy, wieku dzieci, stopnia trudności piosenki. W przedszkolu i na początku edukacji dzieci najpierw poznają i zapamiętują refren, później zwrotki, to typowa nauka pamięciowa – ponieważ dzieci nie umieją czytać . W klasach starszych można próbować wprowadzić całą piosenkę (dzieci dostają tekst do ręki i próbują po zapoznaniu się z melodią i rytmem – śpiewać ). 

Polecam link: https://www.youtube.com/watch?v=SK3pRBYcYgE